EDUCACIÓN EN FINLANDIA

Luisa Tristán experta con gran experiencia en gestión de la educación internacional y actualmente desarrollando su labor en  Powering Education donde ayuda a las instituciones educativas a transformarse para conseguir mejores resultados diseñando Currículum del Siglo XXI, ha querido compartir con nosotros estos artículos sobre la Educación en Finlandia, donde estuvo recientemente realizando labores de investigación

Finlandia: espacios de aprendizaje y recursos

Finlandia, secreto nº 1: Un modelo basado en la confianza

Finlandia, secreto nº 2: El prestigio social de la profesión educativa

Finlandia, secreto nº 3: menos contenidos, máxima flexibilidad

LA OCA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Hola compañeros/as: Aquí os dejo este enlace llamado LA OCA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR,  para hacer dinámico y atractivo la ardua tarea de memorizar las tablas.  Espero que os sea útil. Un abrazo

IV ENCUENTRO DE CENTROS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE EXTREMADURA

El pasado día 13 de abril, en el CPR de Mérida, en horario de 9:00 a 20:00 horas  se celebró el IV Encuentro de Centros de Comunidades de Aprendizaje de Extremadura y al que asistieron casi 80 personas entre maestros, profesorado de secundaria y universitario, miembros de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), educadores, familiares, etc. 
 

Con este encuentro se pretende favorecer el conocimiento entre los distintos centros para facilitar el intercambio de marcos teóricos, fortalezas y dificultades; así como servir de intercambio de experiencias y reflexión sobre cómo abordar la evaluación de los procesos de transformación, de las prácticas educativas y de los resultados, además de compartir las experiencias de participación de familiares y de la comunidad social en los centros educativos, entre otras cosas.

En dicha jornada se abordaron dos aspectos de singular importancia, tanto en el proceso de transformación de los centros, como en la calidad de la respuesta educativa. En este sentido, se trató la evaluación, entendida como el proceso de reflexión sobre lo que hace el centro para tomar decisiones en relación con la mejora de la respuesta educativa; y la participación de familiares y de la comunidad social en los centros educativos como elemento clave para la mejora de los resultados tanto académicos como de convivencia.

El IV Encuentro de Centros de Comunidades de Aprendizaje estuvo dividido en tres partes, una teórica, que desarrolló la investigadora, María Padrós Cuxart, de la Universidad de Barcelona-Centre de recerca CREA; otra, dedicada a la exposición por parte de varios centros educativos de sus casos; y, finalmente, la destinada al análisis y reflexión sobre la participación familiar.

En cuanto a los centros educativos que participaron contando su experiencia se encuentran el Colegio ‘Sagrado Corazón’, de Coria; los CEIP ‘Ntra. Sra. de Fátima’, de Badajoz,  ‘Antonio Machado’, de Mérida; y el CRA ‘La Encina’  (Valdetorres, Manchita y Cristina); además de una exposición sobre la participación de las familias, que se lleva a cabo en los nueve centros Comunidades de Aprendizaje que hay, actualmente, en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

ACTIVIDADES TIC. LIBROS Y UNIDADES ediLIM

El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen. Tiene como grandes ventajas que no es necesario instalar nada en el ordenador, tiene una accesibilidad inmediata desde internet, es iIndependiente del sistema operativo, hardware y navegador web, usa tecnología Macromedia Flash, de contrastada fiabilidad y seguridad, su entorno  es abierto y basado en el formato XML,... LIM precisa para su funcionamento el plug-in flash.
Bueno pues los compañeros del CPR Pablo de Olavide de Cádiz  han diseñado un grupo de Actividades TIC. Libros y Unidades ediLIM  para todos los ciclos y de todas las áreas, Entrad y probarlo. Lo unico es que hay que ser un poco paciente porque tarda un poquitín en cargar.

DOCUMENTO PARA INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.
Las Comunidades de Aprendizaje implican a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo de las y los estudiantes, incluyendo a profesorado, familiares, amigos y amigas, vecinos y vecinas del barrio, miembros de asociaciones y organizaciones vecinales y locales, personas voluntarias, etc.
Aquí os dejo un documento para iniciarse en el conocimiento de Comunidades de Aprendizaje 

CONCESIÓN DEL PREMIO LIEBSTER AWARD

¡¡¡¡ME  HAN CONCEDIDO EL PREMIO LIEBSTER AWARD!!!! Gracias por fijaros en mi tarea y en mi trabajo.Espero continuar contribuyendo en este trabajo colaborativo que nos ofrece la red y poder seguir (ahora si cabe con más fueza) compartiendo con vosotros los diferentes recursos que encontramos en internet.
Los premios LIEBSTER AWARD, son unos premios que conceden un grupo de blogueros a aquellos blogs con menos de 200 seguidores para impulsar diferentes blogs que destacan en su faceta y dar a conocer los nuevos. Así que MUCHAS GRACIAS y a seguir trabajando.

Aquí os dejo las preguntas que me han hecho y las respuestas dadas.
1.- ¿Por qué decidiste crear un blog y cuándo empezaste?  
La principal idea de crear un blog, fue a raíz de que instalaron una PDI en mi aula y con el fin de tener "algún sitio" donde recoger el material que iba a utilizar con la PDI. El blog se creó en Octubre de 2010.
2.- ¿Qué te aporta tener un blog?  
Me aporta sobre todo el tener organizado el trabajo y los recursos que utilizo con mis alumnos, además de la satisfación de compartir recursos digitales con la comunidad educativa.
3.- ¿Cuál ha sido el post de tu blog que más éxito ha tenido? 
El post que más éxito ha tenido y que actualmente sigue teniendo, es sobre las Tareas de Verano. 
¿A qué lo atribuyes?  
A que es muy práctico el que con sólo un click tengas un archivo con material impreso de tareas que los alumnos pueden realizar durante el verano y repasar los contenidos aprendidos en clase.
4.- ¿Utilizas las redes sociales?  
Yo no sólo que las utilizo, sino que "vivo" en las redes sociales. Mi labor sin ellas, no tendría sentido.
5.- Para ti, ¿Qué significa educar?  
Para mi educar, es Igualdad de Oportunidades para todos y todas en la Sociedad de la Información y que los alumnos trabajen y aprendan al máximo de sus posibilidades y capacidades y siempre desde un lenguaje igualitario.
6.- ¿Has vivido algún hecho importante a través del blog?  
Sin duda, el recibir este premio.
7.- ¿De dónde te nace la inspiración para escribir y continuar con el blog?  
La inspiración surgue del coordinador TIC, de compañeros del centro, de diferentes blogueros que hay en la red,... cada uno de ellos te va dejando su influencia.
8.- ¿Qué has aprendido a nivel personal o profesional en el último año?  
Más de lo que nunca pensé que aprendería. Todos los días aprendes, y sobre todo de mis alumnos, son mis mejores MAESTROS.
9.- ¿Cuál es tu frase favorita sobre educación?  
Cualquiera del gran Paulo Freire, pero sobre todo "LA CUESTIÓN ESTÁ EN CÓMO TRANSFORMAR LAS DIFICULTADES EN POSIBILIDADES".
10.- ¿Qué consejo darías a las personas sobre el mundo de los blogs?  Que se animen a crear uno donde puedan mostrar su labor, sus reflexiones,... y así poder COMPARTIR con los demás. Necesitamos COMPARTIR lo que hacemos, pensamos, sentimos,... Este es uno de los caminos que nos lleva a mejorar, tanto personal como profesionalmente.
11.- Casi todos los que tenemos un blog, escribimos sobre lo que realmente nos gusta o motiva. ¿Cómo le explicarías a alguien la importancia de la vocación por algo, de perseguir los sueños...?
Es fundamental hoy en día, tener un sueño, una "utopía" por la que luchar y conseguir si pretendemos realizar una transformación igualitaria de la Educación y así de esta forma ayudaremos a superar las desigualdades sociales existentes.

TRIVIAL DE GEOGRAFÍA

Empezamos ya el tercer trimestre, y en el área de Conocimiento del Medio, centramos el estudio en los  diferentes continentes: su situación, sus banderas, capitales, mapas políticos,... Aquí os dejo este trivial de geografía de  Europa, Asia,  América y África.
Espero que os sirva.

RECURSOS MULTIMEDIA PARA MATEMÁTICAS

Aquí os dejo una colección de recursos multimedia para repasar las matemáticas de forma entretenida

ACTIVIDADES PARA CONOCER EXTREMADURA

En mi cole, estamos trabajando sobre el conocimiento de Extremadura: su clima, su cultura, sus costumbres, su gastronomía,... En esta web del cole LOS ANGELES de Caminomorisco (Cáceres), podemos encontrar actividades digitales para profundizar en el tema y después podemos "jugar" con esta actividad tipo trivial llamada LA BELLOTA

VIDEOPROFE

Videoprofe es una web totalmente gratuita y de gran utilidad para los alumnos de 3º a 6º de Primaria. En ella se recogen  video-explicaciones sobre los contenidos que estudian los niños en la. escuela.
La utilidad de esta web para el aprendizaje escolar se basa en el refuerzo del contenido por repetición, y en la variedad de la forma con respecto al profesor o libro concreto que cada niño utiliza habitualmente. Gracias a estos aspectos conseguiremos que el alumno adquiera sus conocimientos de manera más sólida. Por ello, la utilización ideal de estos vídeos se plantea en estos casos para niños enfermos de larga o de corta duración, que no han podido asistir a la escuela y atender la explicación de su profesor/a. (Ellos son la motivación principal de esta página) , para las tareas, después de haber tratado los contenidos en clase, y justo antes de realizar los deberes encargados por el profesor/a, para hacer un repaso rápido antes de acudir al colegio a realizar algún tipo de prueba evaluativa o examen, como apoyo a su libro escolar para el repaso en vacaciones, como guía recordatoria y rápida para padres que se implican en el aprendizaje de sus hijos, pudiendo visualizar ellos primero el contenido, y explicándoselo más tarde a sus hijos con sus propias palabras,...
Espero que os sirva. Un saludo 

CUADERNILLOS PARA TRABAJAR EL DÍA DE LA PAZ

Hola compañeros/as: el próximo día 30 de Enero, celebramos en el cole, el DÍA DE LA PAZ, en el que queremos conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nación y cada pueblo del mundo, y que no sea sólo un día sino que lo trabajemos todos los días del año. Para ello, Ginés Ciudad-Real de su blog Orientación Andújar, nos ha dejado unos cuadernillos con actividades para trabajar la paz a través de las asignaturas de Lengua, Matemáticas y C. del Medio, tanto para primaria como para secundaria.
Espero que os sirvan. Un abrazo

REVISION GRAMATICAL DE TEXTOS EN INGLÉS

GrammarBase es un servicio totalmente gratuito y online que nos permite corregir texto en inglés para que éste no contenga errores. 

Una vez estemos en la Web, pulsaremos sobre el botón Check for mistakes y en el recuadro pegaremos el texto en inglés que deseamos sea corregido y pulsaremos sobre el botón Start checking y automáticamente el texto se corregirá indicando los errores y la solución de los mismos. 

Es una forma de conocer nuestros fallos y así aprender de nuestros errores.

WEBQUEST SOBRE RADIO ESCOLAR

La WebQuest es una metodología de trabajo escolar que pretende optimizar las posibilidades educativas e informativas de Internet, pero minimizando sus posibles defectos (por ejemplo, la incapacidad de los alumnos para valorar si los contenidos encontrados en una determinada página web son o no correctos desde el punto de vista epistemológico, es decir, desde el punto de vista del área o materia
que está cursando). Es, genéricamente hablando, una "unidad didáctica" en donde una gran parte de la transmisión de contenidos conceptuales y procedimientos se efectúa mediante Internet (visita de determinadas páginas web), y a partir de una serie de actividades propuestas al alumno. El formato de esta unidad didáctica es el de una página web, que el profesor autor aloja en Internet, a disposición de los alumnos. con unos elementos como introducción, tareas, proceso, recursos, evaluación, etc. Aquí os dejo una webquest elaborada por mí sobre una radio escolar.

MaTeMáTiCo

MaTeMáTiCo es, a la vez, una web, un juego, una competición online y una herramienta de aprendizaje, evaluación y calificación, todo a la vez. Se puede acceder mediante cualquier ordenador conectado a internet y usando cualquier navegador, aunque aconsejamos Mozilla Firefox o Google Chrome en sus versiones más actualizadas.

GRADO 56

Grado 56 es un juego de preguntas para repasar lo aprendido en clase. Compiten dos equipos y gana el que consiga antes 56 puntos. Los equipos alternarán el turno de juego. El equipo que tiene el turno hará girar la ruleta y responderá la pregunta del tema que le corresponda: conocimiento del medio, ingles, lengua, geografía, matemáticas... Si la pregunta es correcta, suma un punto. Si no, sumará el punto el equipo contrario. ¿Quién llegará antes a conseguir los 56 puntos para ganar?